lihat foto
TRIBUNNEWSWIKI.COM – Bagi sebagian siswa, pembelajaran di dalam kelas kerap menjadi hal yang sangat membosankan.
Hal tersebut tidak bisa dilepaskan dari cara guru dalam menyampaikan materi pengajaran.
Kadang dalam menyampaikan materi, guru kurang aktif melibatkan peserta didiknya, hal tersebut menjadi persoalan yang kerap ditemui dalam dunia pendidikan hampir di seluruh negara di dunia.
Dikutip dari Kompas.com, Minggu (8/9/2019), seorang guru di Amerika Serikat, Jennifer Gonzalez yang juga pemilik National Board Certification Teacher mengatakan pengajaran model pasif seperti itu terus berlangsung terus-menerus selama bertahun-tahun.
Menurut Jennifer, jenis pengajaran seperti ini juga dialami oleh anaknya ketika berada di sekolah.
Padahal, menurutnya, seharusnya siswa dilibatkan untuk mempelajari dan memahami konsep materi yang diajarkan melalui praktik secara langsung.
Siswa bukan hanya diberikan materi pelajaran yang disampaikan di papan tulis atau PowerPoint, lalu diminta menyalin yang dikatakan guru.
Hal itu belum tentu berarti bahwa para siswa sudah mengerti materi tersebut.
Bahkan hal itu bisa mengakibatkan kegagalan belajar pada siswa.
Baca: Tanggapan Susy Susanti soal Ditiadakannya Audisi Umum Beasiswa Bulutangkis PB Djarum
Lebih lanjut, Jennifer mengatakan tugas guru bukan berarti selesai setelah menjelaskan materi pelajaran.
Maka dari itu, masalah ini harus diperbaiki dan bisa diselesaikan melalui berbagai cara.
Solusinya tidak harus susah, memakan waktu, dan mahal.
Cukup tambahkan aktivitas dalam kegiatan belajar di kelas yang akan membantu membangkitkan daya pikir siswa, mengamati pola dan hubungan dengan materi pelajaran sebelumnya, dan mengalami hal baru sehingga siswa mampu mengingat materi dengan lebih baik.
Masih dari Kompas.com, sebenarnya ada beberapa cara yang bisa digunakan supaya kelas menjadi lebih hidup dan aktif.
Baca: Tes Kepribadian - Ungkap Karaktermu dari Pilihan Tali yang Menurutmu Paling Mudah Diselesaikan
1. Memilah
Kelompokkan materi pengajaran sesuai dengan jenisnya, beri nama, dan instruksikan kepada siswa yang mengharuskan mereka membuat skema dan menghubungkan materi pengajaran tersebut.
2. Pekerjaan kinestetik
Melakukan permainan peran dan simulasi singkat dapat membantu siswa memvisualisasikan proses dan hubungan antara materi pelajaran.
Aktivitas ini juga bisa dilakukan dengan membuat model dari Play-Doh atau kardus.
3. Diskusi
