8. Membuat catatan berkualitas
Meskipun siswa tampaknya membuat banyak catatan di kelas, belum tentu hal ini menghasilkan pembelajaran yang berkualitas.
Pencatatan seharusnya selaras dengan penelitian dan praktik di kelas.
Gabungan kegiatan itu bisa menjadi pembelajaran yang ampuh.
9. Praktik mengingat kembali
Meminta siswa mengingat kembali informasi yang pernah disampaikan di kelas akan membantu mereka mempelajari materi tersebut dengan lebih baik.
Informasi itu bisa berupa materi yang perlu dihafal dan konsep yang membutuhkan pemahaman lebih kompleks.
(TribunnewsWIKI/Kompas.com/Erwin Hutapea/Widi Hermawan)
Jangan lupa subscribe kanal Youtube TribunnewsWIKI Official