lihat foto
TRIBUNNEWSWIKI.COM – Program Belajar dari Rumah di TVRi yang digagas oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah memasuki minggu ke tujuh belas.
Masih sama seperti minggu-minggu sebelumnya, program Belajar dari Rumah di TVRI minggu ke tujuh belas juga diperuntukkan untuk siswa-siswi jenjang pendidikan PAUD hingga SMA.
Khusus untuk program Belajar dari Rumah di TVRI untuk kelas 4-6 SD yang tayang pada Rabu (5/8/2020) akan membahas mengenai Uang dan Kegiatan Jual Beli.
Sesuai jadwal, tayangan program Belajar dari rumah di TVRI untuk kelas 4-6 SD akan tayang pukul 09.00-09.30 WIB.
Nantinya, setelah selesai pemaparan materi dalam setiap segmennya, akan muncul pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa-siswa kelas 4-6 SD.
Baca: Jadwal dan Link Live Streaming Belajar dari Rumah TVRI Rabu 5 Agustus 2020 untuk PAUD, SD, SMP & SMA
Berikut Tribunnewswiki.com sajikan soal dan jawaban dari materi pelajaran Belajar dari Rumah di TVRI untuk kelas 4-6 SD, Rabu (5/8/2020) tentang Uang dan Kegiatan Jual Beli:
Soal 1
Pertanyaan setelah menonton video 1 dan 2:
Jika kamu memiliki uang untuk ditabung, kamu lebih memilih menyimpannya di celengan atau di bank? Jelaskan alasanmu!
Soal 2
Pertanyaan setelah menonton video 3:
Jelaskan cara membedakan kebutuhan dan keinginan! Lalu, apa yang harus dilakukan agar keinginan kita tetap terkontrol dengan baik?
Soal 3
Pertanyaan setelah menonton video 4:
Saat ini kita berada di era digital, proses jual-beli dapat dilakukan tanpa harus bertatap muka antara penjual dan pembeli. Bagaimana pendapatmu tentang jual-beli daring atau online? Apa saja kelebihan dan kekurangannya?
Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI Rabu 5 Agustus 2020 untuk SD Kelas 1-3: Mari Menabung
Baca: Jawaban Soal Belajar dari Rumah di TVRI 6 Agustus 2020, Kelas 1-3 SD: Pola Bilangan
Jawab
1. Saya akan memilih untuk menyimpan uang di Bank, karena lebih terjamin keamanannya.
Selain itu, jika kita kita menabung di Bank, kita juga akan menerima bunga bank.
2. kebutuhan merupakan segala sesuatu, baik barang maupun jasa yang dibutuhkan manusia untuk menunjang kehidupan sehari-hari.
Untuk itu, kebutuhan bersifat mendasar dan harus dipenuhi.
Sedangkan keinginan tidak memiliki keharusan untuk segera dipenuhi.
Biasanya, keinginan juga bersifat tambahan, yang bisa dipenuhi saat kebutuhan pokok sudah terpenuhi.
Cara agar keinginan kita tetap terkontrol bisa dilakukan dengan menyusun skala prioritas, yakni menyusun kebutuhan berdasarkan dari yang paling penting untuk dipenuhi.
Kita juga harus berlatih mengendalikan keinginan untuk membeli barang-barang yang tidak begitu kita butuhkan.
3. Proses jual beli melalui sitem online atau daring sangat efisien untuk menghemat waktu serta biaya.
Namun, belanja online juga memiliki kekurangan yakni rawan terjadinya penipuan karena pembeli dan penjual tidak bisa bertemu secara langsung.
Selain itu, pembeli juga hanya bisa melihat gambar dari produk yang dijual tanpa mengetahui kondisi asli sdari barang yang ditawarkan tersebut.
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti berikut.
Baca: Perjuangan Abdul Muis, Sastrawan & Jurnalis yang Dapat Gelar Pahlawan Nasional Pertama di Indonesia
Baca: 17 AGUSTUS - Serial Pahlawan Nasional: Lafran Pane
Panduan orangtua untuk tayangan yang menekankan kompetensi literasi
Sebelum tayangan: Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut.
Anak juga menyiapkan alat tulis.
Setelah tayangan
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
(Tribunnewswiki.com/Ami Heppy S)
