Untuk kelas 1-3, Tema Belajar dari Rumah kali ini adalah asal-usul Rawa Pening dan Banjarmasin.
Dari tayangan ini, siswa diharapkan bisa menyimak dan merespon teks berbagai mata pelajaran.
Selain itu, siswa diharapkan bisa mengekspresikan pandangan dan opini, serta menyusun teks tertulis.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: Universitas Islam Nusantara (Uninus)
Perilaku baik apa yang dapat kamu tiru dari cerita Asal-usul Rawa Pening?
Tuliskan akibat-akibat buruk dari perebutan kekuasaan di Kerajaan Daha!
KUNCI JAWABAN
Baca: Universitas Wahid Hasyim Semarang (Unwahas)
Dari asal-usul Rawa Pening, kita bisa belajar untuk membantu orang dengan tulus.
Selain itu, kita harus belajar untuk mendengar peringatan dan kebaikan dari seseorang.
Menjadi manusia, kita juga tak boleh sombong.
Dampak buruk perebutan kekuasaan di kerajaan Daha dirasakan oleh rakyat.
Rakyat menjadi hidup dalam kesengsaraan dan kemiskinan akibat konflik yang terus terjadi.
Baca: 5 Rekomendasi Drama Korea yang Bisa Ditonton Saat di Rumah, Dijamin Bikin Kangen Masa-masa Sekolah
Tema Belajar dari Rumah Kelas 4-6 adalah Pembagian Pecahan dan Desimal.
Lewat tayangan ini, siswa diharapkan bisa menerapkan proporsi.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: Universitas Dian Nuswantoro (Udinus)
Dina membuat baju untuk bonekanya. Setiap baju memerlukan 0,9 m kain. Berapa maksimal baju yang dapat dibuat dari 7 ⅕ m kain?
Berapakah hasil bagi dari 0,68 dengan ⅖?
Tentukan hasil operasi hitung pecahan berikut dalam bentuk pecahan paling sederhana! 4 ⅔ : 0,6 x ⅖.
KUNCI JAWABAN
Baca: 5 Rekomendasi Drama Korea yang Bisa Ditonton Saat di Rumah, Dijamin Bikin Kangen Masa-masa Sekolah
Jumlah baju yang bisa dibuat = 7 ⅕ : 0,9
= 36/5 : 9/10
= 36/5 x 10/9 (disederhanakan)
= 4/1 x 2/1
= 8
Jadi, jumlah baju yang bisa dibuat maksimal 8.
0,68 : 2/5 = 68/100 x 5/2
= 34/20 x 1/1
= 34/20
= 17/10
= 1 7/10
4 ⅔ : 0,6 x ⅖. = 14/3 x 10/6 x 2/5
= 7/3 x 2/3 x 2/1 (disederhanakan)
= 28/9
= 3 1/9
Baca: Universitas Diponegoro (Undip)
Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut.
Anak juga menyiapkan alat tulis.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
- Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
- Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
- Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
- Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.