Kunci Jawaban Lengkap Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 1-3 dan Kelas 4-6, Selasa 1 September 2020

Penulis: Ahmad Nur Rosikin
Editor: Ekarista Rahmawati Putri
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-6, Selasa 1 September 2020 (Materi Proses Pencernaan dalam Tubuh Manusia, dan Mengenal Bangun Ruang)

TRIBUNNEWSWIKI.COM - Kunci jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-6, Selasa (1/9/2020).

Materi tayangan untuk kelas 1-3 kali ini adalah Mengenal Bangun Ruang.

Lewat tayangan ini, siswa diharapkan bisa mengenal bangun ruang serta mengurutkan benda berdasarkan ukurannya.

Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.

Soal 1

Tuliskan nama bangun ruang di bawah ini!

Soal jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-3, Selasa (1/9/2020) (Panduan BDR)

Baca: Penuh Haru, Momen Bupati Tapanuli Tengah Lantik Gurunya Jadi Kepala Sekolah

Soal 2

Kumpulkan benda di sekitarmu yang berbentuk bangun ruang, lalu jelaskan menyerupai bentuk bangun ruang apa benda-benda tersebut!

Soal 3

Carilah paling sedikit lima benda yang bentuknya sama namun ukurannya berbeda. Bentuknya boleh balok, kubus, tabung, atau lainnya. Lalu susunlah benda-benda itu dari ukuran terkecil!

KUNCI JAWABAN

Jawaban Soal 1

jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-3, Selasa (1/9/2020) (Panduan BDR)

Baca: Jubir Presiden Sebut Kemendikbud Akan Berikan Bantuan Pulsa kepada Siswa Sekolah

Jawaban Soal 2

  • Tahu berbentuk kubus
  • Gelas berbentuk tabung
  • Kotak kaca mata berbentuk balok
  • Toples berbentuk tabung
  • Topi ulang tahun berbentuk kerucut
  • Lain-lain.

Jawaban Soal 3

Untuk soal ini, orangtua ahrus memandu anak untuk mengurutkan ukuran benda dari yang terkecil.

Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak.

KUNCI JAWABAN Kelas 4-6

Tema tayangan untuk kelas 4-6 kali ini adalah Sistem Pencernaan.

Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.

Soal 1

Buatlah dalam bentuk diagram proses pencernaan manusia, dan jelaskan dengan kata-kata sendiri bagaimana alur perjalanan makanan dari rongga mulut hingga keluar melalui anus!

Soal 2

Seperti yang kamu ketahui, saat ini banyak sekali jenis makanan cepat saji. Menurut kamu, mengapa makanan cepat saji tidak baik untuk tubuh? Lalu apa akibatnya jika terlalu banyak mengkonsumsi makanan cepat saji?

Soal 3

Tuliskan pendapatmu, bagaimana cara menjaga organ pencernaan kita agar tetap sehat dan tidak mengalami gangguan?

KUNCI JAWABAN

Jawaban Soal 1

diagram proses pencernaan manusia (TribunnewsWiki.com)

Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 1-3, Selasa 1 September 2020: Mengenal Bangun Ruang

Jawaban Soal 2

Makanan cepat saji memiliki kandungan gizi yang tidak seimbang.

Makanan jenis ini memiliki kalori, lemak, gula, garam, dan karbohidrat yang tinggi.

Karenanya, makanan cepat saji tidak baik jika dimakan terus menerus.

Satu di antara akibatnya adalah obsesitas.

Tak hanya itu, makanan ini juga bisa menyebabkan gangguan pencernaan.

Apa lagi kandungan seratnya sangat minim.

Baca: Jubir Presiden Sebut Kemendikbud Akan Berikan Bantuan Pulsa kepada Siswa Sekolah

Jawaban Soal 3

Agar organ pencernaan tetap sehat, kita harus makan makanan dengan gizi yang seimbang.

Selain itu, makanan yang kaya serat juga baik untuk pencernaan manusia.

Serat tersebut banyak ditemukan dalam buah-buahan dan sayuran hijau.

Selain itu, kita perlu mengontrol konsumsi makanan cepat saji.

Baca: Penuh Haru, Momen Bupati Tapanuli Tengah Lantik Gurunya Jadi Kepala Sekolah

Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti berikut.

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

  • Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
  • Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
  • Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
  • Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
  • Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
  • Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
  • Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

(TRIBUNNEWSWIKI.COM/Nur)



Penulis: Ahmad Nur Rosikin
Editor: Ekarista Rahmawati Putri
BERITA TERKAIT

Berita Populer