Materi tayangan SD Kelas 1-3 kali ini adalah Matematika di Sekitar Kita.
Lewat tayangan ini, siswa diharapkan bisa:
- Mengenal bilangan 1 sampai 5 dengan benda dan jari.
- Melengkapi bilangan ratusan, menulis lambang dan nama bilangan ratusan.
- Mengenal bilangan nol (0).
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Misal, berapa jumlah piring yang ada di rak, jumlah kursi yang ada di ruang tamu, dan lain-lain.
empat ratus tujuh puluh sembilan = 479
Baca: KUNCI JAWABAN Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6, Jumat 17 Juli 2020: Operasi Bilangan Bulat
Untuk kelas 4-6, materi tayangan kali ini adalah Operasi Hitung Pecahan.
Lewat tayangan ini, siswa diharapkan bisa mengembangkan pemahaman operasi hitung bilangan pecahan.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: KUNCI JAWABAN Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-3, Jumat 17 Juli 2020: Menaati Tata Tertib
Jawab:
6/6 - 1/6 - 2/6 - 1/6 = 2/6
Jadi, sisa kue bolu ibu adalah 2/6 atau 1/3 bagian.
Jawab:
Ayam jantan = 3/8 x 40 = 15 ekor
Ayam betina tidak bertelur = 1/5 x 40 = 8 ekor
Ayam betina yang bertelur = 40 - (15+8) = 17 ekor
Jumlah telur dalam seminggu = 1 x 17 x 7 = 119 butir.
Jadi, ayah bisa mengumpulkan 117 butir telur dalam seminggu.
Jawab:
Kain yang diberikan pada 2 penjahit = 2 x 1/10 x 10 = 2 meter
Kain yang digunakan untuk membuat masker = 2/4 x 10 = 5 meter
Sisa kain = 10 - (2+5) = 3 meter
Jadi, sisa kain ibu ada 3 meter.
Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut.
Anak juga menyiapkan alat tulis.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
- Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
- Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
- Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
- Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.