Setelah menyaksikan pemaparan materi tentang sistem organ, siswa kelas 4-6 SD diharapkan mampu mengembangkan kompetensi sebagai berikut:
- Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali,
- mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut,
- menjelaskannya kembali dan menanggapinya menggunakan pengetahuannya
Sesuai jadwal, tayangan program Belajar dari rumah di TVRI untuk kelas 4-6 SD akan tayang pukul 09.00-09.30 WIB.
Nantinya, setelah selesai pemaparan materi dalam setiap segmennya, akan muncul pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa-siswa kelas 4-6 SD.
Berikut Tribunnewswiki.com sajikan soal pertanyaan dari materi pelajaran Belajar dari Rumah di TVRI untuk kelas 4-6 SD, Selasa (9/6/2020):
Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar.
Volume air 750 cm3.
Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan.
Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3.
Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!
Dan jawaban dari soal-soal di atas adalah:
Baca: Candi Wringin Lawang
Berdasarkan tayangan, kapasitas paru-paru bisa dihitung dengan jumlah udara yang ditiupkan.
Pada soal tersebut, sudah diketahui Iwan mampu meniupkan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3 udara.
Dengan demikian, bisa disimpulkan kapasitas paru-paru Iwan lebih besar.
Pertama, makanan akan dicerna dalam rongga mulut secara mekanik.
Berbagai organ yang ada dalam rongga mulut seperti gigi, lidah, kelenjar mulut, turut ambil bagian dalam proses ini.
Makanan yang sudah dikunyah oleh gigi kemudian akan masuk ke kerongkongan melalui faring
Faring sendiri merupakan persimpangan saluran dari rongga mulut ke kerongkongan.
Berikutnya, makanan akan sampai di lambung.
Makanan kembali diproses dengan berbagai enzim ketika sampai di usus halus.
Di sana terjadi proses pencernaan makanan agar menjadi unit-unit kecil yang diserap ke dalam pembuluh darah usus.
Selanjutnya makanan akan sampai di usus besar, tempat untuk menyerap air dan mineral dari sisa-sisa makanan.
Eritrosit atau sel darah merah, untuk mengangkut oksigen dan karbondioksida ketika terjadi pertukaran gas dalam tubuh.
Leukosit atau sel darah putih, sebagai antibodi agar tubuh tidak mudah terserang penyakit.
Plasma darah untuk mengedarkan sari makanan.
Trombosit atau keping darah untuk membantu pembekuan darah.
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Selain itu, masih dimungkinkan ada koreksi dari TribunnewsWiki.com.
Baca: 17 AGUSTUS - Serial Pahlawan Nasional: Katamso Darmokusumo
Baca: Perjuangan Abdul Muis, Sastrawan & Jurnalis yang Dapat Gelar Pahlawan Nasional Pertama di Indonesia
Anak juga menyiapkan alat tulis.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan. Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
Baca: PaPiong Makanan khas Toraja
Baca: Taman Nasional Bunaken
Berikut daftar 23 website yang bisa digunakan sebagai sumber belajar selama masa Belajar dari Rumah.
- Rumah Belajar oleh Pusdatin Kemendikbud, https://belajar.kemdikbud.go.id
- TV edukasi Kemendikbud, https://tve.kemdikbud.go.id/live/
- Pembelajaran Digital oleh Pusdatin dan SEAMOLEC. Kemendikbud, https://rumahbelajar.id
- Tatap muka daring program sapa duta rumah belajar Pusdatin Kemendikbud, pusdatin.webex.com
- LMS SIAJAR oleh SEAMOLEC, Kemendikbud, http://lms.seamolec.org
- Aplikasi daring untuk paket A,B,C, http://setara.kemdikbud.go.id
- Guru Berbagi, http://guruberbagi.kemdikbud.go.id
- Membaca Digital, http://aksi.puspendik.kemdikbud.go.id/membacadigital
- Video Pembelajaran, http://video.kemdikbud.go.id
- Suara Edukasi Kemendikbud, http://suaraedukasi.kemdikbud.go.id
- Radio Edukasi Kemendikbud, htpp:// radioedukasi.kemdikbud.go.id
- Sahabat keluarga -- Sumber Informasi dan bahan ajar pengasuhan dan pendidikan keluarga, http://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/laman/
- Ruang Guru PAUD Kemendikbud, http://anggunpaud.kemdikbud.go.id/
- Buku Sekolah Elektronik, http://bse.kemdikbud.go.id
- Mobile Edukasi - Bahan Ajar Multimedia, https://m-edukasi.kemdikbud.go.id/medukasi/
- Modul Pendidikan Kesetaraan, https://emodul.kemdikbud.go.id/
- Sumber bahan ajar siswa SD, SMP, SMA, dan SMK, https://sumberbelajar.seamolec. org/
- Kursus daring untuk Guru dari SEAMOLEC, http://mooc.seamolec.org/
- Kelas daring untuk siswa dan Mahasiswa, http://elearning.seamolec.org/
- Repositori Institusi Kemendikbud http://repositori.kemdikbud.go.id
- Jurnal daring Kemendikbud https://perpustakaan.kemdikbud .go.id/jurnal-kemendikbud
- Buku digital open-access http://pustakadigital.kemdikbud.go.id
- EPERPUSDIKBUD (Google Play) http://bit.ly/eperpusdikbud