Untuk kelas 1-3, materi kali ini adalah 'mengenal bangun ruang.'
Dari tayangan ini siswa diharapkan bisa mengenal bentuk bangun ruang sederhana.
Selanjutnya, siswa bisa mendiskripsikan perbedaan dan persamaan berbagai bentuk bangun datar dan bangun ruang sederhana.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan pertanyaan dan jawabannya.
Baca: Sudah Pakai Protokol Kesehatan, 2 Siswa SD Langsung Positif Covid-19 Seminggu setelah Masuk Sekolah
Tabung: gelas, kaleng susu, toples
Kerucut: topi ulang tahun, tumpenng, topi petani, kukusan
Balok: tahu, akuarium, bak kamar mandi, batu bata
Kubus: dadu, kotak makan
Prisma: tenda (prisma segitiga), lemari (prisma segi empat)
Bola: bola voli, kelereng
Jawab
Jawab:
- Memiliki 6 sisi
- Semua sisi memiliki luas yang sama
- Memiliki 12 rusuk
- Semua rusuk sama panjang
- Memiliki 8 titik sudut
- Memiliki 12 diagonal bidang
- Memiliki 4 diagonal ruang
- Memiliki 6 bidang diagonal
Baca: Fakta-fakta Pak Ridwan Guru Belajar dari Rumah TVRI: Punya Lembaga Les, Siswa Bayar Seikhlasnya
Untuk SD Kelas 4-6, materi kali ini adalah 'X-Sains: Mekanisme Sistem Organ.'
Dari tayangan ini, siswa diharapkan bisa:
- Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali.
- Mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut.
- Menjelaskannya kembali dan menanggapinya menggunakan pengetahuannya.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: KUNCI JAWABAN Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 1-3, Selasa 9 Juni 2020: Mengenal Bangun Ruang
Berdasarkan tayangan, kapasitas paru-paru bisa dihitung dengan jumlah udara yang ditiupkan.
Pada soal tersebut, sudah diketahui Iwan mampu meniupkan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3 udara.
Dengan demikian, bisa disimpulkan kapasitas paru-paru Iwan lebih besar.
Pertama, makanan akan dicerna dalam rongga mulut secara mekanik.
Berbagai organ yang ada dalam rongga mulut seperti gigi, lidah, kelenjar mulut, turut ambil bagian dalam proses ini.
Makanan yang sudah dikunyah oleh gigi kemudian akan masuk ke kerongkongan melalui faring
Faring sendiri merupakan persimpangan saluran dari rongga mulut ke kerongkongan.
Berikutnya, makanan akan sampai di lambung.
Makanan kembali diproses dengan berbagai enzim ketika sampai di usus halus.
Di sana terjadi proses pencernaan makanan agar menjadi unit-unit kecil yang diserap ke dalam pembuluh darah usus.
Selanjutnya makanan akan sampai di usus besar, tempat untuk menyerap air dan mineral dari sisa-sisa makanan.
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Selain itu, masih dimungkinkan ada koreksi dari TribunnewsWiki.com.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
- Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
- Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
- Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
- Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
- Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
- Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
- Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.