Untuk kelas 1-3, materi kali ini adalah mengenai Petualangan Oki dan Nirmala, episode Pesta Balon.
Dari tayangan kali ini, siswa diharapkan bisa mnyampaikan gagasan secara lisan, serta menuliskan beberapa kalimat dan menyuntingnya.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: KUNCI JAWABAN Belajar dari Rumah TVRI SMP, Rabu 3 Juni 2020: Pembangkit Listrik Tenaga Matahari
Jawab:
Sikap Oki dan Felip kurang patut untuk dicontoh.
Ketika Nirmala minta bantuan, mereka berdua tidak langsung membantu.
Mereka bermalas-malasan dan malah bermain catur.
Ketika keduanya bersedia membantu Nirmala, mereka hanya bermain dan tidak serius.
Jawab:
Contoh kalimat: Jadi orang tidak boleh licik karena bisa merugikan orang lain
Contoh kalimat: Mengambil hak orang lain termasuk perbuatan yang serakah.
Contoh kalimat: Pak Polisi berhasil menangkap orang jahat yang tengah mencuri.
Jawab:
Dari tayangan Pesta Balon, kita bisa belajar pentingnya kebersamaan.
Dengan saling membantu dan bekerja sama, segala macam rintangan akan terasa mudah diselesaikan.
Soal dan Kunci Jawaban SD Kelas 4-6
Sementara untuk SD Kelas 4-6, materi kali ini adalah mengenai Museum Nasional.
Dari tayangan kali ini, siswa diharapkan bisa menulis esai pendek untuk menggambarkan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: KUNCI JAWABAN Belajar dari Rumah di TVRI Kelas SMA/SMK, Rabu 3 Juni 2020: Bisnis Susu Kambing Perah
Jawab:
Diberitakan TribunnewsWiki.com sebelumnya, Museum Nasional Indonesia (Museum Gajah) didorong oleh organisasi Bataviaasch Genootschap van Kunsten en Wetenschappen (BG) pada 24 April 1778.
Organisasi tersebut bersifat independen dengan tujuan memajukan penelitian dalam bidang seni dan ilmu pengetahuan khususnya biologi, fisika, arkeologi, kesusastraan, etnologi dan sejarah.
BG memiliki berbagai koleksi dari gibah maupun penelitian-penelitian.
Karena gedung tidak dapat menampung lagi semua koleksinya, maka pada 1862 pemerintah Hindia Belanda memutuskan untuk membangun gedung museum baru di lokasi saat ini.
Gedung museum baru dibuka pada 1868.
Museum ini sangat terkenal di kalangan masyarakat Jakarta, yang disebut ‘Gedung Gajah’ atau ‘Museum Gajah’.
Sebab di halaman depan museum terdapat patung gajah perunggu hadiah dari Raja Chulalongkorn (Roma V) dari Thailand yang pernah berkunjung di Museum Nasional Indonesia (Gajah) pada 1871.
Terkadang Museum Nasional Indonesia juga disebut ‘Gedung Arca’.
Karena di dalam gedung banyak menyimpan berbagai jenis dan bentuk arca dari berbagai periode.
Baca: Museum Nasional Indonesia (Museum Gajah)
Jawab:
Dalam agama Hindu, Ganesha adalah satu di antara dewa yang paling populer.
Ganesha adalah dewa berkepala gajah.
Ganesha menjadi dewa ilmu pengetahuan.
Ciri utamanya adalah memiliki belalai yang sedang mengisap isi mangkuk yang sedang digenggam.
Isi mangkuk itu digambarkan sebagai pengetahuan yang tak pernah habis.
Jawab:
Sejarah manusia purba yang ada di museum harus dilestarikan.
Dari sejarah tersebut, kita bisa belajar tentang kehidupan.
Kita bisa menjadi tahu, kehidupan manusia dari masa ke masa.
Di setiap masa, kita bisa belajar mengenai kebudayaan dan teknologi di masa lalu.
Baca: Museum Fatahillah (Museum Sejarah Jakarta)
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
- Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
- Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
- Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
- Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
- Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
- Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
- Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.