Program Belajar dari Rumah di TVRI kelas 4-6 SD akan mulai tayang pukul 09.00 WIB hingga 09.30 WIB.
Setelah menonton tayangan tersebut, anak diharapkan dapat mengembangkan kompetensi literasi, yakni Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali, mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut, menjelaskan kembali dan menanggapi menggunakan pengetahuannya.
Nantinya, setelah selesai pemaparan materi dalam setiap segmennya, akan muncul pertanyaan yang harus dijawab oleh adik-adik kelas 4-6 SD.
Berikut Tribunnewswiki.com sajikan soal pertanyaan dari materi pelajaran Belajar dari Rumah di TVRI untuk kelas 4-6 SD, Selasa (12/5/2020).
Baca: Politeknik Bisnis Kalimantan Utara
1. Ali berdiri di sebuah ruang besar dan Budi berdiri di tengah sawah jauh dari kampung. Mereka sama-sama berteriak. Apa yang terjadi? Jelaskan!
2. Apa sifat-sifat cahaya? Berikan masing-masing contohnya!
3. Rina bercermin di depan kaca cermin rias di kamarnya. Bagaimana bentuk dan sifat bayangan Rina pada cermin tersebut? Jelaskan!
Dan jawaban dari pertanyaan tersebut adalah:
Ali berdiri di sebuah ruang besar dan Budi berdiri di tengah sawah jauh dari kampung. Mereka sama-sama berteriak. Apa yang terjadi? Jelaskan!
Ali akan mengalami fenomena gaung.
Gaung dapat terjadi ketika suara terpantulkan oleh objek pemantul (tembok) yang berada dalam jarak dekat.
Sementara itu, Budi akan terjadi gema.
Gema terjadi karena pemantulnya berjarak jauh.
Apa sifat-sifat cahaya? Berikan masing-masing contohnya!
Contoh: lampu kendaraan.
Contoh: kita bisamelihat bayangan diri ketika bercermin.
Contoh: cahaya dari lampu senter bisa menembus sebuah gelas.
Contoh: pensil bisa terlihat seakan patah, ketika diletakkan di balik gelas berisi air.
Contoh: pelangi.
Rina bercermin di depan kaca cermin rias di kamarnya. Bagaimana bentuk dan sifat bayangan Rina pada cermin tersebut? Jelaskan!
Jika Rina bercermin di cermin datar, maka sifat bayangannya:
- Tegak
- Bersifat maya
- Bayangan sama besar
- Terbalik
- Bayangan dan benda memiliki jarak yang sama
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Anak juga menyiapkan alat tulis.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut. Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.