lihat foto
TRIBUNNEWSWIKI.COM - Kunci jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD kelas 1-6, Rabu (28/10/2020).
Materi Belajar dari Rumah kelas 1-3 akan ditayangkan pada pukul 08.30-09.00 WIB.
Sementara kelas 4-6 akan ditayangkan pada pukul 09.00-09.30 WIB.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Selain itu, pertanyaan dalam soal ini bersifat terbuka. Artinya, jawaban tidak harus terpaku pada uraian TribunnewsWiki.com.
Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 4-6, Selasa (27/10/2020): Perahu Kora-kora
KELAS 1-3
Soal 1
Tuliskan minimal 4 hal mengenai jenis keragaman masyarakat di sekitarmu!
Soal 2
Pernahkah kamu ke museum? Jelaskan apa manfaat yang bisa kita peroleh dengan berkunjung ke museum!
Soal 3
Ceritakan bagian paling menarik dari Museum Sumpah Pemuda yang telah kamu tonton!
KUNCI JAWABAN
Baca: Mitra Publikasi, Tribunnews.com Raih Penghargaan dari Universitas Mercu Buana
Jawaban Soal 1
Untuk soal ini, orangtua harus memandu anak untuk mengamati keberagaman di sekitarnya.
Misal:
Di daerah saya terdapat berbagai keberagaman sebagai berikut:
- Keberagaman suku
- Keberagaman agama
- Keberagaman bahasa
- Keberagaman budaya
Baca: Info Beasiswa S2 di Inggris, Dapat Biaya Kuliah Program Master dan MBA di Oxford University
Jawaban Soal 2
Saya pernah ke museum.
Dengan berkunjung ke museum, kita bisa belajar mengenai sejarah di masa lalu.
Dengan demikian, kita bisa mengambil pelajaran baik dari peristiwa sejarah.
Jawaban Soal 3
Untuk soal ini, orangtua harus menstimulasi anak untuk menyampaikan bagian mana yang paling menarik menurutnya.
Misal:
Bagian paling menarik dari tayangan tersebut adalah patung WR Soepratman ketik asedang memainkan biola.
Ia adalah pencipta lagu Indonesia raya.
Dengan biolanya, di gedung tersebut lagu Indonesia Raya dikumandangkan untuk pertama kali.
Baca: Info Beasiswa S2 di Australia, Kesempatan Kuliah Teknik di Melbourne School of Engineering
KELAS 4-6
Soal 1
Ceritakan kembali Sejarah Bendera Merah Putih dan Lagu Indonesia Raya dengan bahasamu sendiri!
Soal 2
Setelah melewati berbagai peristiwa akhirnya pemuda Indonesia dapat mengikrarkan Sumpah Pemuda. Menurutmu, apa makna dari Ikrar Sumpah Pemuda?
Soal 2
Buatlah rangkuman dari video yang berjudul Sumpah Pemuda!
KUNCI JAWABAN
Baca: Universitas Nahdlatul Ulama Lampung (UNU Lampung)
Jawaban Soal 1
Bendera merah putih memiliki sejarah yang panjang.
Jauh sebelum kemerdekaan Indonesia, kerajaan-kerajaan di nusantara sudah banyak yang menggunakan bendera merah putih.
Bahkan, Pangeran Diponegoro juga menggunakan bendera merah putih ketika melawan Belanda.
Pada tahun 1928, bendera merah putih kembali dikibarkan oleh para pemuda.
Hal itu untuk menyulut rasa nasionalisme melawan penjajah.
Kemudian bendera merah putih digunakan sebagai Bendera Kebangsaan Indonesia.
Sementara lagu Indonesia Raya merupakan ciptaan WR Supratman.
Lagu itu sempat dilarang oleh Belanda.
Sayangnya, WR Soepratman sudha meninggal dunia sebelum Indonesia Merdeka.
Singkat cerita, pada akhirnya Lagu Indonesia Raya menjadi lagu kebangsaan Indonesia.
Baca: Universitas Islam 45 Bekasi (UNISMA Bekasi)
Jawaban Soal 2
Sumpah pemuda memiliki makna tekad kuat para pemuda untuk menjunjung persatuan Indonesia.
Hal ini menjadi titik awal untuk memulai perjuangan bangsa Indonesia.
Jika pada zaman dulu para pemuda sudah berikrar demikian, maka pemuda sekarang wajib untuk mengisi kemerdekaan dengan menjaga persatuan.
Jawaban Soal 3
Orangtua harus memandu anak untuk menuliskan rangkuman tayangan.
Misal:
Pada mulanya, gerakan mealwan penjajaahan hanya bersifat kedaerahan.
Oleh karena itu, gerakan melawan penjajahan harus bersatu.
Hal ini tertuang dalam Sumpah Pemuda.
Melalui sumpah pemuda, generasi terdahulu bertekad untuk menjunjung persatuan.
Inilah yang kemudian menjadi napas perjuangan dalam meraih kemerdekaan Indonesia.
Baca: Info Beasiswa S1 di Kanada, Kuliah di University of British Colombia, Biaya Kuliah Ditanggung Penuh
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
- Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
- Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
- Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
- Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
- Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
- Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
- Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.
(TRIBUNNEWSWIKI.COM/Nur)
