lihat foto
TRIBUNNEWSWIKI.COM - Materi membuat pola urutan gambar.
Materi itu menjadi bagian dari Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-3, Kamis (1/10/2020).
Secara umum, tema tayangan kali ini adalah pembelajaran tematik.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Selain itu, masih diumungkinkan adanya koreksi dari perhitungan TribunnewsWiki.com.
Baca: Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Soal 1
Tuliskan masing-masing tiga contoh benda berbentuk:
a. Kubus
b. Balok
c. Bola
d. Kerucut
Soal 2
Lengkapi pola gambar berikut ini!
Soal 3
Buatlah pola urutan gambar yang berbeda dari yang di atas! Gunakan gambar beberapa bentuk bangun datar yang sudah kalian ketahui!
Kunci Jawaban
Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 1-3, Jumat 2 Oktober 2020: Bobo Cat Diary
Jawaban Soal 1
a. Kubus: dadu, tahu, bak kamar mandi
b. Balok: batu-bata, buku, kasur
c. Bola: Kelereng, bola sepak, permen lolipop
d. Kerucut: Topi ulang tahun, cone ice cream, kap lampu
Jawaban Soal 2
Baca: Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Mataram (STIA Mataram)
Jawaban Soal 3
Pada soal ini, orangtua harus memandu anak untuk membuat pola gambar.
Misal: Segitiga, bujur sangkar, trapesium, segitiga, bujur sangkar, trapesium; atau lain-lain.
Panduan untuk Orangtua
Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6, Jumat 2 Oktober 2020: Pengukuran Berat
Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut.
Anak juga menyiapkan alat tulis.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
- Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai. Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
- Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan. Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
- Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku. Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
- Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan. Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
(TRIBUNNEWSWIKI.COM/Nur)
