lihat foto
TRIBUNNEWSWIKI.COM - Kunci jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-6, Rabu (9/9/2020).
Untuk kelas 1-3, tema Belajar dari Rumah sesi ini adalah Sahabat Pelangi: Kabar Kabur.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti berikut.
Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 4-6, Kamis (10/9/2020): Cara Membaca Puisi
Soal 1
Mengapa kita harus berhati-hati dalam menerima informasi?
Soal 2
Apa yang harus kita lakukan ketika menerima informasi?
Soal 3
Coba ceritakan perasaanmu jika berhasil mencari informasi tentang kebenaran sebuah berita!
KUNCI JAWABAN
Baca: Jawaban Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6, Jumat (11/9/2020): Menghitung Bilangan Pecahan
Jawaban Soal 1
Kita harus berhati-hati dalam menerima informasi, karena apa yang kita terima belum tentu benar.
Jika informasi yang kita terima salah, dan terlanjur kita berikan pada orang lain, maka bisa menimbulkan kegaduhan.
Jawaban Soal 2
Ketika kita menerima informasi, kita harus memastikan kebenarannya terlebih dulu.
Kita bisa bertanya pada pihak yang bersangkutan untuk mengklarifikasi informasi tersebut.
Apa bila ternyata informasi itu hanya bohong/hoaks, maka tidak boleh disebarkan.
Jawaban Soal 3
Saya merasa senang ketika berhasil mencari informasi tentang kebenaran suatu berita.
Dengan mengetahui kebenarannya, kita bisa terhindar dari berita bohong.
KUNCI JAWABAN KELAS 4-6
Materi kelas 4-6 adalah tentang gerak lokomotor dan non lokomotor.
Lewat tayangan kali ini, siswa diharapkan bisa menulis esai pendek untuk menggambarkan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: Profil Kampus - Universitas Padjajaran
Soal 1
Buatlah dalam bentuk tabel 5 gerak dasar lokomotor dan 5 gerak dasar non lokomotor!
Soal 2
Menurut kamu, apa saja manfaat gerak lokomotor dan non lokomotor bagi tubuh kita?
Soal 3
Setelah melihat tayangan tersebut, coba kamu amati olahraga lainnya, yaitu bulu tangkis. Apakah ada gerakan lokomotor, non lokomotor dan manipulatif yang terdapat dalam olahraga tersebut? Sertakan alasannya ya!
KUNCI JAWABAN
Jawaban Soal 1
Jawaban Soal 2
Gerak lokomotor dan gerak non lokomotor memiliki dampak positif bagi tubuh.
Keduanya bisa bermanfaat pada kesehatan dan kebugaran tubuh.
Gerak lokomotor bisa memperbaiki postur tubuh, serta memberikan kebugaran.
Sementara gerak non lokomotor juga memiliki manfaat, seperti melatih keseimbangan, kecepatan, dan lain-lain.
Baca: Universitas Wahid Hasyim Semarang (Unwahas)
Jawaban Soal 3
Dalam olahraga bulu tangkis, terdapat gerakan lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif.
Gerakan lokomotor yang terjadi seperti melangkah dan melompat.
Pemain bulu tangkis melakukan aktivitas tersebut untuk menjangkau bola/kok.
Gerakan non lokomotor dalam bulu tangkis seperti memutar tubuh, mengayunkan tangan, dan lain sebagainya.
Sementara gerakan manipulatif antara lain melakukan pukulan, mengantisipasi datangnya bola, dan lainnya.
Baca: Universitas Widya Mataram Yogyakarta
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
- Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
- Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
- Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
- Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
- Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
- Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
- Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.
(TRIBUNNEWSWIKI.COM/Nur)
