lihat foto
TRIBUNNEWSWIKI.COM - Kunci jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD kelas 1-6, Rabu (19/8/2020).
Pembelajaran kelas 1-3 kali ini adalah mengenai Penjumlahan Bilangan Satuan dan Puluhan.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Soal 1
Adi mempunyai 15 kelereng. Haikal mempunyai 4 kelereng. Berapa kelereng Adi dan Haikal jika digabungkan?
Soal 2
Selesaikan penjumlahan berikut:
a. 37 + 8 = ….
b. 29 + 15 = ….
Baca: Uang Peringatan Kemerdekaan 75 Tahun RI
Jawaban
Jawaban Soal 1
Kelereng Adi = 15
Kelereng Haikal = 4 Kelereng
Kelereng Adi dan Haikal = 15 + 4 = 19
Jadi, kelereng Adi dan Haikal jika digabungkan ada 19 kelereng.
Jawaban Soal 2
a. 37 + 8 = 45
b. 29 + 15 = 44
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Selain itu, masih diumungkinkan adanya koreksi dari perhitungan TribunnewsWiki.com.
KUNCI JAWABAN Kelas 4-6
Untuk kelas 4-6, materi kali ini adalah Adaptasi Makhluk Hidup.
Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.
Baca: Kumpulan Jawaban dan Soal Belajar dari Rumah TVRI SMP dan SMA/SMK Selasa 18 Agustus 2020
Tuliskan 5 ciri khusus hewan lain dan habitatnya!
Bebek memiliki kaki berselaput untuk berenang di air
Trenggiling bisa menggulung tubuhnya untuk melindungi diri dari bahaya
Cumi-cumi mengeluarkan tinta hitam ketika sedang terancam
Singa memiliki gigi taring yang tajam untuk memangsa buruannya
Gajah memiliki belali untuk mengambil makanan dan melindungi diri dari musuh
Mengapa tumbuhan kantung semar dan venus memakan serangga? Jelaskan!
Tumbuhan kantong semar dan venus memakan serangga untuk menyerap nutrisinya.
Kantong semar tumbuh di rawa-rawa.
Kadar nitrogennya sedikit, sehingga tidak memenuhi kebutuhan tumbuhan.
Karenanya, kantong semar bergantung pada serangga yang dimakan untuk memenuhi kebutuhan nutrisinya.
Baca: Jawaban Soal Relasi dan Fungsi Materi Kelas 7-9 Belajar dari Rumah di TVRI Selasa 18 Agustus 2020
Apa persamaan dan perbedaan ciri makhluk hidup?
Persamaan dan perbedaan ciri makhluk hidup merujuk pada keanekaragaman yang sangat tinggi.
Hal seperti ini bermanfaat bagi ilmuwan untuk mengklasifikasi makhluk hidup.
Makhluk hidup yang memiliki ciri-ciri tertentu yang sama, akan dikelompokkan dalam unit atau takson.
Takson sendiri akan diurutkan dari takson yang tertinggi hingga terendah.
Semakin tinggi takson, persamaan ciri semakin sedikit.
Sebaliknya, persamaan ciri akan semakin banyak pada takson bawah.
Susunan Takson
- Kingdom
- Divisio pada tumbuhan, Filum pada hewan
- Classis
- Ordo
- Familia
- Genus
- Spesies
Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti berikut.
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
- Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
- Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
- Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
- Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
- Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
- Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
- Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.
(TRIBUNNEWSWIKI.COM/Nur)
