Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6, Jumat (14/8/2020): Sejarah Pramuka

TRIBUNNEWSWIKI.COM - Kunci jawaban Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6, Jumat (14/8/2020).

Tema tayangan kali ini adalah Sejarah Pramuka.

Lewat tayangan ini, siswa diharapkan bisa menulis esai pendek untuk menggambarkan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur.

Berikut ini TribunnewsWiki.com sajikan kumpulan soal dan jawabannya.

Soal 1

Mengapa Robert Baden Powell ditetapkan sebagai Bapak Pandu Dunia?

Soal 2

Ceritakan berdasarkan pengalamanmu, manfaat apa saja yang kamu dapatkan dari kegiatan pramuka?

Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 1-3, Jumat (14/8/2020): Cinta Tanah Air

Soal 3

Buatlah dalam bentu k tabel mengenai peristiwa-peristiwa yang terjadi yang berkaitan dengan lahirnya Pramuka!

JAWABAN

Jawaban Soal 1

Baden Powell ditetapkan sebagai Bapak Pandu Dunia karena kontribusinya pada dunia pramuka.

Ia pertama menulis buku panduan untuk kursus pembina.

Selain itu, ia pula yang menggagas jambore Pramuka dunia untuk yang pertama kali.

Baca: Hitung Keliling Bangun Datar, Kunci Jawaban Soal Belajar dari Rumah TVRI SD Kelas 4-6 (13/8/2020)

Jawaban Soal 2

(Dalam soal ini, orangtua harus mengajak anak untuk menceritakan pengalamannya)

Misalnya, manfaat yang saya dapatkan dari pramuka bisa menjadikan lebih disiplin.

Selain itu, kegiatan-kegiatan pramuka bisa melatih saya menjadi pemberani.

Jawaban Soal 3

Peristiwa19141958

Disclaimer: artikel ini hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, jawaban tidak terpaku seperti berikut.

Baca: Jawaban Soal Belajar dari Rumah TVRI Keliling Bangun Datar Kelas 4-6 SD Kamis 13 Agustus 2020

 Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

• Pandulah anak memahami instruksi lisan dari tayangan program dengan cara meminta anak mengulanginya. orang tua juga perlu mengajukan pertanyaanpertanyaan kepada anak tentang kata-kata yang belum dipahami, lalu membantu menjelaskannya. Setelah anak mengerti, mintalah anak untuk membuat kalimat dari kata-kata tersebut.
• Khusus untuk instruksi/pertanyaan tertulis (dalam bentuk teks), mintalah anak membaca kembali instruksi tersebut.
• Pandulah anak untuk menyampaikan pendapatnya dengan melakukan diskusi.
• Perhatikan bagaimana susunan kalimat yang dibuat anak.
• Bantu anak agar bisa menyampaikan gagasan dengan kalimat yang benar dan runut.
• Orang tua diharapkan bisa mengarahkan anak agar bisa mengemukakan pendapatnya lewat diskusi. Mintalah anak menyampaikan gagasannya secara lisan. Jika memungkinkan, direkam.
• Untuk tugas tertulis, bantulah anak menuliskan baris demi baris tugasnya.

(TRIBUNNEWSWIKI.COM/Nur)